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反思性教学与高校思政课教师的专业能力发展之路

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【作者】 王景

【Author】 WANG Jing;School of Marx,Qufu Normal University;

【机构】 曲阜师范大学马克思主义学院

【摘要】 由于高校思政教育的特殊性,对高校思政课教师运用反思性教学也提出了不同的要求。反思性教学能够提升教育教学水平,发现和解决思想政治教育教学的实际问题以及提升职业幸福感,对高校思政课教师专业能力发展产生重要影响。目前来看,在反思性教学运用中,高校思政课教师专业能力发展存在一些问题:专业化反思意识淡薄、教学反思方法单一、反思性教学培训体系不够完善、教师知识结构不完整等。因此,在实施反思性教学中,通过增强高校思政课教师的反思性教学意识、熟练掌握反思性教学方式方法、完善高校思政课教师反思教学培训体系和注重培养研究型教师等方式,不断推动高校思政课教师的专业能力发展。

【基金】 全国教育科学规划一般项目“儒家优秀道德资源融入大学生道德教育研究”(BEA170107)
【所属期刊栏目】 “思想政治教育理论与实践”专栏 (2020年02期)
  • 【分类号】G641
  • 【下载频次】60
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