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消费社会境遇下教师身份的异化与重构

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【作者】 靳玉乐王磊

【Author】 JIN Yule;WANG Lei;Faculty of Education,Southwest University;

【机构】 西南大学西南大学教育学部

【摘要】 受经济全球化与西方消费文化的影响,当前我国社会逐渐表露出消费社会的部分征象。在此境遇下教师身份会因而发生异化,其可能表征有社会形象的庸俗化、角色定位的边缘化、专业权力的虚化以及建构基础的碎片化等。鉴于此,教师身份的重构需要在多种情境下做出努力,具体表现为:在社会情境中利用伦理精神来制约消费主义的蔓延;在教育情境中借助制度力量来规范教育与消费的关系;在个体情境中基于共同体的实践反思来重建教师的专业性。

【关键词】 消费社会消费主义教师身份异化
【基金】 中宣部文化名家暨“四个一批”人才资助项目“高校拔尖创新人才培养的国际经验及改革研究”的成果之一
【所属期刊栏目】 教师教育 (2018年01期)
  • 【分类号】G451
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】791
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