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课程理论的教育行政学源头:以博比特为中心

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【作者】 刘幸陈玥

【Author】 LIU Xing;CHEN Yue;Faculty of Education, Beijing Normal University;Graduate School of Arts and Sciences, The University of Tokyo;

【机构】 北京师范大学教育学部日本东京大学

【摘要】 学术界普通认同,芝加哥大学教授博比特在1918年为现代课程理论奠定了基础。不过,少有人关注到的是,博比特的课程理论实则和当时的教育行政学有着密切的关联。博比特一直以教育行政学教员的身份工作,并且是在教育行政管理的调研之中逐渐产生了对课程问题的兴趣。他在创立自己的课程理论时大量借鉴了教育行政学的理论资源,使课程理论在创设之初就和教育行政学有诸多一致之处。教育行政学给课程理论打下的烙印深刻影响了其日后的发展方向。

【关键词】 博比特课程理论教育行政学课程史
【基金】 第64批中国博士后科学基金面上资助(项目编号:2018M641232);中央高校基本科研业务费专项资金(项目编号:2018NTSS08)的资助
【所属期刊栏目】 课程教学基本理论 (2019年12期)
  • 【分类号】G423
  • 【下载频次】139
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