节点文献

20世纪90年代以来日本教育国际化的动向——以国际理解教育为中心

免费订阅

【作者】 太田满

【Author】 OTA MITSURU (Discipline of Studies in Pedagogy, Nala Educational University, Nala 630-8528, Japan)

【机构】 奈良教育大学教育学研究科 日本 奈良630-8528

【摘要】 20世纪90年代以来,随着日本国内国际化的不断深入发展,在其教育国际化潮流中,正在开展以多元文化教育为特征的国际理解教育的实践,这一动向值得关注。

  • 【分类号】G531.3
  • 【被引频次】46
  • 【下载频次】1054
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: