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向非公立机构“购买学位”发展学前教育——以美国幼儿班(Pre-K)项目为例

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【作者】 刘颖冯晓霞

【Author】 LIU Ying;FENG Xiaoxia;School of Preschool Education,Chengdu University;Faculty of Education,Beijing Normal University;

【机构】 成都大学学前教育学院北京师范大学教育学部

【摘要】 在公共教育资源不足时,向非公立学前教育机构"购买学位",获得学生入学位置,是当前国内外一些地方政府采取的做法。美国3-4岁儿童早期教育项目实施了购买学位的政策,明确了向谁购买、为谁购买、以什么形式购买和如何进行监督、评价等关键问题。我国地方政府在制定和实施相关政策时,应审慎考虑国外的经验、教训。

【基金】 教育部人文社会科学研究青年基金项目《促进社会力量参与我国幼儿教育发展的政策导向研究》(项目编号:12YJC880102);2011~2012年度“联校教育社科医学研究论文奖”项目《政府购买学前教育服务的研究》(项目编号:JY11013)
【所属期刊栏目】 学前教育 (2013年10期)
  • 【分类号】G619.712
  • 【被引频次】12
  • 【下载频次】574
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