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英国A-level考试制度:实践模式、发展困境及改革路向

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【作者】 李玲玲王舒琦

【Author】 LI Lingling;WANG Shuqi;Research Institute for Higher Education,Tongji University;

【机构】 同济大学高等教育研究所

【摘要】 A-Level证书考试的实施是英国证书型大学入学考试制度确立的标志,既是英国教育的"黄金标准",亦是诸多英语授课大学招收新生的入学准则。英国自1951年实施A-level考试制度以来历经多次变革形成了较为完备的考试体系。然而,随着实践的深入,英国A-level入学考试逐步陷入应试的泥潭,严重影响其社会认可度和选拔功能的发挥,没能为中学生向大学过渡做好充足准备。因此,英国政府借改革契机调整考纲要求、转变评价机制、变更考试结构,为A-level入学考试制度发展寻找改良路径。英国A-level考试制度在转变培养模式、增强甄选效能、助力高大衔接方面所做的努力对我国高考制度改革的反观与思考不无裨益。

【关键词】 英国A-level考试制度实践模式困境改革路向
【基金】 教育部人文社会科学研究青年基金项目“高中与大学衔接培养创新人才机制研究”(项目批准号:16YJC880032);中央高校基本科研业务费专项资金资助;上海市教育科学研究项目一般项目“中学与中学后教育衔接育人策略研究”(立项编号:C17018)
【所属期刊栏目】 教育衔接研究 (2019年07期)
  • 【分类号】G639.561;G632.474
  • 【下载频次】84
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