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教师队伍建设的国际趋势——基于2018年OECD《有效的教师政策》报告的分析

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【作者】 李安琪洪明

【Author】 LI Anqi;HONG Ming;College of Education,College of Teacher Education,Fujian Normal University;

【机构】 福建师范大学教育学院教师教育学院

【摘要】 OECD2018年发布的《有效的教师政策》报告以2015年进行的PISA评估相关调查数据为依据,分析了参与国(地区)教师资源配置的基本状况、有从教意愿学生的四项特征、获取PISA高分的参与国(地区)教师队伍建设的共性等问题,概括了世界教师政策的发展趋势:按"质"分配教师资源以保证有效流动;重塑并宣传教师职业属性以吸引优质青年;弥合各国教师专业发展差异以提升全球教师职业水准。

【基金】 2018年全国教育科学规划国家社科一般立项“美国实践取向教师教育历史演进研究”(项目编号:BOA180045)
【所属期刊栏目】 教师与教师教育研究 (2019年10期)
  • 【分类号】G451.2
  • 【下载频次】140
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