节点文献

印度公立、私立高校教师地位差距及制度成因

免费订阅

【作者】 王玲张鲲

【Author】 WANG Ling;ZHANG Kun;Institute of Higher Education,University of Jinan;Education and Research Center,Xinjiang Education and Science Research Institute;

【机构】 济南大学高等教育研究院新疆教育科学研究院教育研究中心

【摘要】 随着自筹经费私立高校的出现,印度公立、私立高校教师身份出现了真正的分化,两者虽然处于同一个职业管理体系之中,具有相同的最低入职要求、职称晋升模式与最低标准、薪酬制度,但在薪酬、社会保障、职业权利等方面却出现了由身份不同所引发的显著地位差距,这种地位差距制约着印度私立高校师资队伍建设水平和办学质量的进一步提升。而私立高等教育法律不完善、缺乏有效的政策执行监督机制、高校质量认证制度不健全等是造成这种地位差距产生并持续存在的主要制度性原因。

【关键词】 印度私立高校公立高校教师地位差距制度成因
【基金】 国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题“民办普通高校师资队伍发展困境、制度缺陷与对策研究”(项目编号:BIA140109)
【所属期刊栏目】 教师与教师教育研究 (2019年10期)
  • 【分类号】G645.1
  • 【下载频次】34
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: