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中英数学教师交流对英国实施数学课程产生的影响

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【作者】 黄兴丰张民选

【Author】 HUANG Xingfeng;ZHANG Minxuan;Research Institute for International and Comparative Education,Shanghai Normal University;

【机构】 上海师范大学国际与比较教育研究院

【摘要】 由英国政府发起和资助的中英数学教师交流项目,自2014年实施以来,每年互派中小学教师深入学校课堂交流学习,引起了两国乃至全世界的广泛关注。综合多年以来的评估报告以及相关资料发现,中英数学教师交流在三个方面对英国数学课程的实施产生了重要的影响:教师的知识、信念和实践,教材的开发和投入,教师专业发展的政策。

【所属期刊栏目】 英美基础教育研究 (2019年10期)
  • 【分类号】G633.6
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