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美国科学课程资源质量评估及启示

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【作者】 李洪俊李晓岩

【Author】 LI Hongjun;LI Xiaoyan;Research Center of Science Education,Southwest University;School of Physics and Electronic information,Huaibei Normal University;School of Education,Huaibei Normal University;

【机构】 西南大学科学教育研究中心淮北师范大学物理与电子信息学院淮北师范大学教育学院

【摘要】 高质量的课程资源是课程标准顺利实施的必要条件。为了评估和改善科学课程资源的质量,达成公司组建了科学同行评审小组,构建了基于课程标准的课程资源质量评估标准。美国科学课程资源质量评估采用个人评估与小组评估相结合的评估方式,在评估过程中重视课程资源开发者的回应,这有利于促进课程资源评估者和开发者对《新一代科学教育标准》(NGSS)的深入理解。获得最高等级的课程资源会免费供教育工作者使用,并被授予"高质量NGSS设计"徽章,从而激励教育工作者广泛参与课程资源的开发。

【基金】 2016-2017年重庆市人文社会科学重点研究基地项目“高中物理教材实验设计的国际比较研究”(项目编号:16SKB030)
【所属期刊栏目】 英美基础教育研究 (2019年10期)
  • 【分类号】G633.98
  • 【下载频次】62
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