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研发·评估·整合·改进:美国循证教育改革的核心要素

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【作者】 时晨晨

【Author】 SHI Chenchen;Institute of International and Comparative Education,Beijing Normal University;

【机构】 北京师范大学国际与比较教育研究院

【摘要】 与美国以往的市场化与标准化等制度性改革不同,新近兴起的循证教育改革将变革的着眼点聚焦在学校与课堂层面上,并强调"使用那些被证实有效的"的干预、项目或实践。具体而言,其核心要素有四——项目研发、效果评估、证据整合和学校改进,它们分别构成了整个循证教育改革运动的首要前提、证据来源、直接依据和实践落地。

【基金】 美国比尔及梅琳达·盖茨基金会“教育研究与改革中心:为中小学领导者提供证据整合”项目(项目编号:OPP1198720);中国国家留学基金管理委员会“国家建设高水平大学公派研究生项目”(与美国约翰·霍普金斯大学联合培养;项目编号:留金发[2018]3101号)~~
【所属期刊栏目】 基础教育改革与发展 (2019年11期)
  • 【分类号】G571.2
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