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比较教育中的国别研究:价值重申与方向探寻

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【作者】 饶从满吴宗劲

【Author】 RAO Congman;WU Zongjin;Institute of Comparative and International Education,Northeast Normal University;

【机构】 东北师范大学国际与比较教育研究所

【摘要】 国别研究在比较教育中的价值有必要予以重申。从认识论的角度来看,比较教育中的国别研究具有三重价值:能够为民族国家的教育改革与发展提供借鉴;有助于人们深入理解各国的教育与文化,促进国际交流与合作;有助于推动教育学的科学化。在民族国家建构时期,比较教育选择了一条为民族国家教育服务的发展路径,致使国别研究发挥的主要是教育借鉴的价值。在全球化时代,比较教育需要转型:在关注国家利益的同时,也应该以促进国际理解与和平为己任,承担起推动教育学科学化的使命。这就需要凸显国别研究在深入理解一国的教育与文化方面的价值,强化国别研究在因果解释或教育理论建构方面的作用。为此,要对国别研究进行强化和改革:做好"深描",开展立体化的国别研究;追求"解释",开展基于理论的国别研究。

【所属期刊栏目】 纪念建所五十五周年及创刊四十五周年专栏 (2019年12期)
  • 【分类号】G40-059.3
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