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美国研究型大学学系的改革:背景、实践及启示

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【作者】 李鹏虎

【Author】 LI Penghu;Bay Area Institute of Education,Shenzhen University;

【机构】 深圳大学湾区教育研究院

【摘要】 作为一类典型的基层学术组织,学系的诞生是多重力量共同交织的结果。二战之后,美国高等教育内外部环境发生了巨大的变化,研究型大学组织中的传统学系面临着学科藩篱、实践脱节、孤立主义等诸多挑战。为了突破发展的瓶颈,美国研究型大学对传统学系实施了改革,主要包括鼓励"纯粹学系"与"混合学系"的融合,重视学系在社会实践中的应用,实施学系的对外开放战略等。在"双一流"建设背景下,我国研究型大学应重视学术组织的创新,优化学系组织结构,鼓励学科之间的交叉与融合。

【关键词】 美国研究型大学学系跨学科学术组织创新
【基金】 广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“新时代广东省实现高等教育内涵式发展的政策要点与实践机制研究”(项目编号:2019GXJK176)
【所属期刊栏目】 欧美高等教育研究 (2020年06期)
  • 【分类号】G649.712
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