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尊重个性与选择权:美国高中走班制的核心

杨光富李茂菊

华东师范大学教育学部

摘要:走班制最早源于美国,现已成为美国高中教育的一大特色。美国高中有必修、选修和教育计划三类课程,数量众多的课程满足了学生的差异性需求,也是选课走班的基础。每个学生因选修课不同,课程表各不一样。教师的办公室就是学科教室,教师固定坐班,学生流动走班。美国走班制以学分制为抓手,其中学年学分制确保了各个年级所选课程的均衡。学生的管理主要通过指导教师、训导主任以及家房老师来管理,他们分工明确,真正体现了全员管理。美国高中走班制在实践中已取得了较好的成效,有很多地方值得我们借鉴。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G632.4

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