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启发式的多层次居家物理实验设计探索

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【作者】 王槿朱江李文华惠王伟文小青张春玲刘丽飒李强刘东奇牛紫平钱钧姚江宏孔勇发孙骞

【Author】 WANG Jin;ZHU Jiang;LI Wen-hua;HUI Wang-wei;WEN Xiao-qing;ZHANG Chun-ling;LIU Li-sa;LI Qiang;LIU Dong-qi;NIU Zi-ping;QIAN Jun;YAO Jiang-hong;Kong Yong-fa;SUN Qian;School of Physics,Nankai University;National Demonstration Center forExperimental Physics Education,Nankai University;

【通讯作者】 朱江;

【机构】 南开大学物理科学学院南开大学基础物理国家级实验教学示范中心

【摘要】 居家实验是特殊疫情时期应对基础物理实验教学困境的有效途径.进行多层次的启发式教学设计,是保障学生"停课不停学"、教师"停课不停教",形成特殊时期的师生共同体的必要因素.启发式的居家实验命题设计贯穿于全实验过程中,包括命题、选材、实验设计、数据处理方式和实验优化.以光学为例,介绍了现阶段光学居家实验的内容.在居家实验教学过程中课程育人作用不能忽视.启发式的实验教学不能照本宣科,需要实验教师积极探索.特殊时期的实验教学,亦对实验师资建设、实验室建设和课程建设等提出了有效启示.

【关键词】 基础物理实验居家实验多层次启发式
【所属期刊栏目】 专题(学科教学论) (2020年04期)
  • 【DOI】10.19655/j.cnki.1005-4642.2020.04.007
  • 【分类号】G642.423;O4-4
  • 【下载频次】107
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