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大学生物理实验素养评价体系的构建

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【作者】 刘佳琪李春密冉露黄佳佳

【Author】 LIU Jia-qi;LI Chun-mi;RAN Lu;HUANG Jia-jia;Department of Physics,Beijing Normal University;

【通讯作者】 李春密;

【机构】 北京师范大学物理学系

【摘要】 从布鲁姆教育目标分类学等教育理论和三维目标、物理学科核心素养等教学理念出发,分析了大学生物理实验素养的内涵及特点,构建了大学生物理实验素养的三维结构模型,并通过维度间的相互作用得出模型中的12个重要成分,分析其含义及联系.在此基础上,提取这些成分中的独立因子,总结出大学生物理实验素养的主要成分,确定了包括6个一级指标和26个二级指标的大学生物理实验素养评价指标,并结合划分的5级评价水平量表,构建了大学生物理实验素养的评价体系.

【关键词】 物理实验素养评价体系指标水平量表
【基金】 2019年北京师范大学“本科生科研训练与创新创业”项目(校级)(No.2019-271)
【所属期刊栏目】 专题(学科教学论) (2020年07期)
  • 【DOI】10.19655/j.cnki.1005-4642.2020.07.005
  • 【分类号】O4-4;G642
  • 【下载频次】5
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