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学科教学微观管理改革探索师范公修理论课教学“双元管理主体”实验

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【作者】 李荣新白明凤

【Author】 李荣新,白明凤

【机构】 梧州师专

【摘要】 在学科教学微观管理过程中,运用“双元管理主体”的管理模式,使学生由原来的“管理客体”转变为“管理主体”,充分发挥他们在学科教学管理中的主观能动性,从而改善师范公修理论课的教学管理状况,提高学科管理的效果

【基金】 “师专公共理论课激发学生学习主观能动性”科研项目的子课题
  • 【分类号】G652
  • 【下载频次】18
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