节点文献

激发学生主动探究教学模式内在机理探析

免费订阅

【作者】 李荣新

【机构】 梧州师专社科部 广西贺州542800

【摘要】 结合教学改革实践研究和教学理论研究 ,探析激发学生主动探究教学模式运作的内在机理 ,揭示该教学模式的双向传导闭环系统运作方式与模式的特点 ,并探析该模式在运行的客观情境中形成的促使学生主动探究学习的激励因素。

  • 【分类号】G420
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】79
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: