文献知网节
  • 记笔记

从读者接受视角解读柳宗元的《江雪》

罗媛元

贺州学院

摘要:《江雪》这一首千秋绝调是历代诗论家们说不尽的,其丰富的意蕴至少被概括为"自寓"说、"傲然独往"说、"得天趣"说、"和谐"说、"禅意"说等五种说法,《江雪》一直作为"经典"篇目入选小学语文教材和大学文科教材,文章从文本和读者接受这一角度切入,认为柳宗元这一首诗深奥的内容、复杂的句型、沉郁的情感既不利于小学教师把课文内容教学化,又难以令小学生把教学内容经验化,故不宜入选小学语文课本。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    中国文学

  • 分类号:

    I207.22

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:372 页码:102-105 页数:4 大小:32K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者