文献知网节
  • 记笔记

浅析英语对话课中的双重活动教学——以JEFC Book1 A,Unit13 Lesson49为例

吕力

贺州学院外语系

摘要:培养学生的英语交际能力、提高学生的素质是英语课程改革的重要内容,也是当前英语教学改革的主方向。在这一形势下,传统的教师主动、学生被动的课堂模式面临着严峻的挑战。"双重活动教学法"确认教学的实质是交际,强调师生双主体的地位,以培养学生外语交际能力及提高学生的素质为主要目标。文章根据此教学法的六项双重原则和五个步骤,以JEFC Book1A,Unit13 Lesson49作为课例,对英语对话课中的双重活动教学进行运用和分析。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319.3

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:92 页码:121-124+134 页数:5 大小:39K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者