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区域化对外汉语教材编写之我见——以《泰国人学汉语》为例

王跃峰1刘香君2

1. 桂林医学院2. 广西师范大学国际文化教育学院

摘要:由于汉语与学习者母语之间在发音、语法、书写等方面差别很大,任何一套教材都无法"通吃",编写区域化的汉语教材的需求越来越强烈。以《泰国人学汉语》为例,考察、研究教学实际可知,编写区域化的对外汉语教材应遵守交际原则,体现地域特征、时代特征和文化特征。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    中国语言文字

  • 分类号:

    H195

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