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诗歌教学中意境的生成与感悟心理分析

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【作者】 陈勇

【Author】 CHEN Yong(Hezhou University,Hezhou Guangxi 542899)

【机构】 贺州学院

【摘要】 诗歌意境的感悟是诗歌教学的核心问题,其实质关涉到学习主体认知的深层心理。按照认知心理学等相关理论的解释,诗歌意境是作品所提供的富有暗示力的心理场,意境生成是多意象的化合,而诗歌的意境感悟实质就是主体运用已有的知识和经验图式(即语感图式)进行过滤筛选、补充完善等方面的内隐加工。

【关键词】 诗歌意境生成意象化合心理场感悟心理
【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2011年04期)
  • 【分类号】G633.3
  • 【下载频次】56
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