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幼儿识字教育研究综述

刘玉环杨勇

昆明学院人文学院

摘要:学者们所研讨的幼儿识字教育一般是指七周岁以下即从出生到学龄前的孩子的识字教育,本文主要对这一时期的儿童识字问题学者们的研究概况做出总结分析。试图归纳幼儿的心理特征和识字规律,进而指导当今的幼儿识字教育。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    学前教育

  • 分类号:

    G613.2

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