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社会性别平等意识的培养与女性科技人才的开发——基于对广西南宁市某重点高中文理分科状况调查的实证研究

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【作者】 刘萍何玲

【Author】 LIU Ping,HE Ling(Guangxi Woman Cadre School,Nanning Guangxi 530021)

【机构】 广西妇女干部学校

【摘要】 科技界的女性问题已被联合国教科文组织列为一项全球性挑战。为了探究科技界女性"缺席"现象,我们以高中文理分科阶段作为切入点,通过对学生、教师和家长三类人群开展问卷调查,分析传统性别文化中的男女两性"刻板印象"如何在家庭和学校两个重要场所,潜移默化地影响着学生的性别意识、兴趣发展、分科选择乃至今后的职业发展方向,进而思考改变该现象的可能性及建议。

【关键词】 文理分科刻板定型传统文化社会性别
【所属期刊栏目】 经济学与管理学研究 (2012年04期)
  • 【分类号】G632.0
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