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应用型人才培养模式新探索——基于《小学数学教学法》课程改革

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【作者】 李辉

【Author】 LI Hui (School of Teacher Education,Hezhou University,Hezhou Guangxi 542899)

【机构】 贺州学院教师教育学院

【摘要】 为了更好地实现应用型人才的培养目标,高等学校教师应改变原有的"满堂灌"的课堂教学模式,从优化课程体系、精选教学内容、拓宽教学方法和教学手段、完善考核方式等方面进行课堂改革,注重培养学生的实践能力,为应用型人才培养服务。

【基金】 2011年贺州学院重点(建设)学科建设项目(2011ZDJSXK01)
【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2013年01期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】129
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