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物理文化:内涵、价值与启示

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【作者】 杨雄珍

【Author】 YANG Xiong-zhen;Office of Educational Administration,Hezhou University;

【机构】 贺州学院教务处

【摘要】 物理文化是历代物理学家、物理工作者共同体在认识自然、改造自然的物理科学技术活动中创造出来的物质产品和精神产品。通过系统的物理文化教育,可以使受教育者理解和掌握基本的物理概念、物理规律和物理理论,形成对物理世界乃至对整个自然界的科学认识,使受教育者得到科学认知的培养。物理文化教育启示人们:文化视野下的物理教育目标需要重新定位,物理教育理念需要更新,物理教育的教学手段、教学方法需要变革,物理教师角色地位需要转换,物理教育研究需要拓展。

【关键词】 文化物理文化物理教育
【所属期刊栏目】 教育学研究 (2013年03期)
  • 【分类号】O4-0
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】261
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