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边远乡村教师的生存困境及其突破

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【作者】 林润之

【Author】 LIN Run-zhi;Curriculum teaching institute of the college of Hezhou;

【机构】 贺州学院课程教学研究所

【摘要】 不切实际的制度规约,使边远乡村教师的生存与发展陷入困境。教育行政部门应从刚性的管理思维转向服务型管理思维,尊重乡村学校专业自主,落实乡村教育扶贫,才能突破边远乡村教师生存困境,留住乡村教师,发展乡村教育。

【关键词】 边远乡村教师生存困境突破
【基金】 广西教育科学“十二五”规划2014年度广西民族教育研究专项课题(ZMJ012)
【所属期刊栏目】 转型发展研究 (2017年01期)
  • 【分类号】G525.1
  • 【下载频次】94
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