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“一带一路”背景下西部民族地区高校英语教师专业发展共同体构建研究

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【作者】 杨姗姗

【Author】 YANG Shan-shan;College of Foreign Studies,Guilin University of Technology;

【机构】 桂林理工大学外国语学院

【摘要】 高校英语教师专业发展与教学水平和教育质量息息相关,特别是"一带一路"战略实施以来,我国对外开放水平不断提升,高校英语教师专业发展随之面临更高要求。西部民族地区作为"一带一路"的重要区域,在高校英语教师专业发展上还存在诸多"先天的"与"后天的"不足,专业发展面临困境。本文从构建教师专业发展共同体的角度探讨西部民族地区高校英语教师专业发展路径,以期为当地高校英语教育更好服务于国家战略的实施提供若干参考。

【基金】 2016年广西新世纪教改工程项目(2016JGB243);桂林理工大学2016年教改工程重点项目(2016A30)
【所属期刊栏目】 转型发展研究 (2017年01期)
  • 【分类号】H319;G645.1
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】229
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