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课时缩减背景下实变函数课程教学实践与探讨

程培

安徽大学数学科学学院

摘要:实变函数是数学类专业的核心专业基础课,其理论性和抽象性特点决定了该门课程的难度。文章从课程特点出发,以可测函数列的收敛性为教学案例,对课时缩减背景下实变函数课程的教学方法进行了探讨。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 基础科学

  • 专题:

    数学; 高等教育

  • 分类号:

    O174.1-4;G642

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