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新时代教育发展的历史逻辑、理论意涵与实践路径

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【作者】 孟筱蔡国英周福盛

【Author】 MENG Xiao;CAI Guo-ying;ZHOU Fu-sheng;School of Education,Ningxia University;Ningxia Hui Autonomous Region Party Committee of the Communist Party of China;

【机构】 宁夏大学教育学院中共宁夏回族自治区委党校

【摘要】 教育的变迁和进步既离不开社会发展的历史逻辑,又要厘清教育、人与社会三者间的关系,更要把握新的时代背景下个体发展与社会需要的统一。建设教育强国,开创新时代美好教育生活之路,要坚持党对教育工作的全面领导,把握教育发展正确的政治方向;以教育共同体协同育人的方式,增强教育发展活力;以教师的教育影响,涵养新时代具有文化之根、精神之源,具有中国精神、中国力量,具有丰富内涵的真、善、美的人。

【关键词】 新时代教育强国美好教育生活
【基金】 宁夏哲学社会科学规划项目“宁夏扶贫搬迁移民子女义务教育的社会支持研究”(19NXBSH12);宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目“宁夏高等教育竞争力比较与‘双一流’建设政策研究”(17NXJA01)
【所属期刊栏目】 教育学研究 (2019年06期)
  • 【分类号】G40
  • 【下载频次】76
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