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信息化助力民族地区教育精准扶贫的困境与突破路径

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【作者】 刘军蒲定红李祥

【Author】 Liu Jun;Pu Dinghong;Li Xiang;Institute of Smart Education,School of Education Science,Guizhou Normal University;

【机构】 贵州师范大学教育学院智慧教育研究中心

【摘要】 当前,教育精准扶贫进入以内涵建设、质量提升为核心的新阶段。随着民族地区教育精准扶贫的深入,一系列信息化政策的落实,民族地区教育扶贫行动取得了重大成效,各级各类学校基本实现了互联网覆盖,学校信息化和公共服务体系基本建立,较好地解决了贫困地区教育资源短缺的问题,进一步缩小了民族地区教育发展的数字化差距。但民族地区信息化助力教育精准扶贫还存在政策支持协调沟通难、扶贫主体单一、扶贫方式偏"输入"、内生动力不足、扶贫内容与民族文化亟待整合等突出问题。所以,信息化助力民族地区教育精准扶贫的突破路径,要以转变民族地区脱贫观念为核心,加速推进教育信息化公共服务平台的建设,强化"沟通共享"机制,鼓励多元主体共同参与、协作推进,并以信息化助力本土人才培养,促进内生动力发展,关注民族地区扶贫实际需求,强化民族文化融合。

【基金】 全国教育科学规划课题西部项目“民族地区教育内生发展的理论逻辑与实践路径研究”(项目编号:XMA190283)
【所属期刊栏目】 民族宗教 (2020年03期)
  • 【DOI】10.14084/j.cnki.cn62-1185/c.2020.03.007
  • 【分类号】G759.2
  • 【下载频次】429
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