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信息管理专业核心能力培养探讨——基于信息技术创新过程的视角

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【作者】 蒋骁

【机构】 北京印刷学院经济管理学院

【摘要】 将信息技术创新过程分为认识、开发和应用三个阶段,此基础上,结合实际就业环境调查,建立了以"创新阶段"、"能力差距"和"课程重建"三位一体的信息管理专业核心能力动态培养体系,从核心能力定位、培养方案设计、核心课程建设三方面提出了专业核心能力培养的建议。

【基金】 北京印刷学院教改“信息管理专业核心能力分析—就业环境视角”(220150114024)支持
【所属期刊栏目】 职业教育 (2015年13期)
  • 【DOI】10.19311/j.cnki.1672-3198.2015.13.066
  • 【分类号】G642;G203-4
  • 【下载频次】53
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