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高职院校“概论”课实施专题教学问题与对策——以合肥职业技术学院为例

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【作者】 李来原戴从容施敏发

【机构】 合肥职业技术学院基础教育学院

【摘要】 高职院校"概论"课实施专题教学有利于实现教材体系向教学体系合理转化,有利于克服教学时数不足的困难,弥补师资力量不足的缺憾,提高教学针对性。但高职院校"概论"课实施专题教学也存在着师资力量不足、学生底子教差、学生学习积极性不高、配套措施跟进不及时等问题。立足新时代,高职院校可以通过提高认识、加强教学团队建设、建设多样化的教学资源、挖掘网络教学平台潜力、完善课程考核方式等途径推动概论课专题教学,提升概论课教学质量。

【基金】 合肥职业技术学院校级质量工程重点项目《以实现中华民族伟大复兴的中国梦为线索的“概论”课专题教学改革研究——以合肥职业技术学院为例》(2017JYXM009)阶段性成果;合肥职业技术学院校级重点科研项目“习近平青年思想政治教育观及其对高职院校思想政治工作的启示”(201914SKA011)阶段性成果;合肥职业技术学院校级质量工程重点项目“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学团队”(2018JXTD002)阶段性成果;2018年安徽省社会科学创新发展研究课题攻关研究项目“‘两创’视域下社会主义核心价值观的培育路径研究”(2018CXF157)阶段性成果
【所属期刊栏目】 职业教育与培训 (2019年27期)
  • 【DOI】10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.27.095
  • 【分类号】G711
  • 【下载频次】16
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