文献知网节
  • 记笔记

语文学科的活力因子及其激活

戚韵东

南京市琅琊路小学

摘要:2016年《中国学生发展核心素养》的发布,明确了育人的核心目标"培养全面发展的人"。语文学科作为培养学生核心素养的基础科学,理应担当重任。在语文学科教学中,应充分提取其中蕴涵的活力因子:有效的言语实践、真切的自主探究与合作、愉悦的审美体验。并通过开展丰富有效的语言实践活动、落实真切的自主探究与合作、强化愉悦的审美体验等途径来激活活力因子,构建学生的核心素养,为其长远发展奠定基础。
  • DOI:

    10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2018.12.009

  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    初等教育

  • 分类号:

    G623.2

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:47 页码:37-39 页数:3 大小:75K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者