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小学数学教学中借助数轴建立数系知识网络的案例分析

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【作者】 张玫

【机构】 广东省佛山市南海区南海实验小学

【摘要】 在数学教学中,数轴有着举足轻重的作用,贯穿了数学学习的小学和中学阶段。在小学阶段的教学中,借助数轴这个桥梁,可以沟通整数与小数、分数与小数之间的联系,建立数学知识网络,从而提升学生对数的感知,在"顿悟"中产生对数学学习的浓厚兴趣,培养学生"知其然更要知其所以然"的初步科学研究兴趣,领会内在的数学思想方法。

【关键词】 小学数形结合数系扩展知识网络抽象思想
【基金】 佛山市南海区教育科学“十三五”规划项目(8TSXX020)
【所属期刊栏目】 数学研讨 (2019年10期)
  • 【DOI】10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.10.010
  • 【分类号】G623.5
  • 【下载频次】13
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