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1+2抱团联盟背景下农村一般学校发展路径探析

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【作者】 徐莉莉何金旺

【机构】 衢州学院教师教育学院浙江常山县辉埠镇中心小学

【摘要】 1+2抱团联盟是面向小学段学校发展的一种新型联盟办学模式,即由1所城区优质学校联合2所农村相对薄弱学校建立抱团发展联盟,旨在促进城乡教育的优质均衡发展。此背景下,农村一般学校发展处境较为尴尬,既加入不了1+2抱团联盟,原先由自己领衔的农村学校联盟也因为相对薄弱学校加盟1+2抱团发展而不能继续有效开展活动,"被边缘化"的境遇倒逼农村一般学校必须寻求新的适合的发展路径。增强自主发展意识,促进学校内生发展;集聚多方资源优势,促进学校优质发展;加强乡土课程资源的开发和利用,促进学校特色发展;构建农村一般学校联盟,促进学校共同发展。

【基金】 浙江省哲学社会科学规划课题(15NDJC086YB)
【所属期刊栏目】 学校管理 (2019年10期)
  • 【DOI】10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.10.019
  • 【分类号】G627
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