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核心素养理念下混合直播教学模式的构建

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【作者】 王雪周璞刘淑雅

【机构】 天津师范大学教育学部

【摘要】 为了把核心素养培养渗透到课堂教学活动中,在梳理教育直播与核心素养研究现状的基础上,将教育直播作为落实核心素养的重要途径,从三层架构的视角将线上线下、点播直播、自学导学形式相混合,构建了基于核心素养理念的混合直播教学模式。该模式改变了传统教育的课堂讲授形式,跨越时空的阻碍,采用生动真实、即时交互的教学形式,优化学习资源分布不均衡的矛盾。在应用时应做好前期搭建,提供基础支撑;重视教师培训,促进教师专业发展;构建评价体系,促进核心素养的可持续发展。

【关键词】 核心素养教育直播混合直播教学模式
【基金】 2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJC880090)
【所属期刊栏目】 教学新论 (2019年12期)
  • 【DOI】10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.12.006
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】3
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