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基于数学思维的小学写字教学精细化指导

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【作者】 陈粮宜

【机构】 福建师范大学附属小学

【摘要】 汉字是中国优秀传统文化的重要组成部分,写好汉字是每一个中国公民的责任,在小学阶段写字教学具有重要地位。小学写字教学精细化指导作为科学、有效的指导方式可以借助数学思维中的度量、比例和空间思维来提高学生的书写水平,同时精细化指导应适度,注意其适用范围以及对审美趣味的培养。

【关键词】 写字教学精细化指导数学思维
【所属期刊栏目】 语文视角 (2019年12期)
  • 【DOI】10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.12.010
  • 【分类号】G623.2
  • 【下载频次】4
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