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初二学生早恋行为的调查与分析——基于CEPS数据分析

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【作者】 高函青付梅

【机构】 安徽师范大学教育科学学院

【摘要】 为揭示当代初二学生恋爱情况及影响因素,本文依据中国教育追踪调查2014—2015年追访数据共分析了10 279名学生的情况。结果发现:恋爱行为的发生在性别和年龄上存在显著差异;恋爱行为的产生会导致在亲子互动方面、对父母教育期望的感知、学业成绩、负面情绪的产生、感知教师支持、学习毅力、道歉行为的出现倾向、同伴恋爱情况上都出现显著差异;亲子互动、学生自我教育期望、学业成绩平均分、学习生活状况、社会负性行为发展、同伴谈恋爱的情况、同龄人对恋爱的态度可以显著预测初中生的早恋行为。

【关键词】 初二学生早恋行为CEPS差异分析回归分析
【基金】 全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题(DBA140225)
【所属期刊栏目】 教育心理 (2019年12期)
  • 【DOI】10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.12.017
  • 【分类号】G635.5;G444
  • 【下载频次】17
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