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例谈国外生物学教科书中批判性思维内容的呈现

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【作者】 包春莹

【机构】 人民教育出版社生物室

【摘要】 西方发达国家的生物学教科书,绝大多数都将批判性思维置于重要的地位。同一本教科书在修订时,关于批判性思维技能的训练不断完善;很多教科书直接使用"批判性思维"作为正文或习题的栏目来显性呈现;突出培养的技能与专家们所提出的批判性思维的核心技能基本一致;所设计的开放性问题都是基于一定的情境,并与相关生物学知识密切相关;所用栏目及培养的某种技能都在教科书中反复出现。国外教科书的这些特点,能够为我国中学教科书的编写提供参考。

【所属期刊栏目】 教育比较 (2019年12期)
  • 【DOI】10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.12.023
  • 【分类号】G633.91
  • 【下载频次】13
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