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普通高中班主任培训现状调查及改进对策

马丽

银川市教育科学研究所

摘要:为了解普通高中班主任工作的现状,探究班主任培养的有效途径和方法,通过问卷调查和访谈的方法,对银川市管辖区域内8所普通高中的262名班主任进行调查。结果显示:案例分析、实地考察和经验交流是班主任认为最有效的培训方式;理论与实践结合的专家授课受到班主任欢迎。建议班主任培训建立培养班主任的中长期规划,采用基于问题解决的案例研讨式培训。提高班主任班级管理能力,提升职业成就感和幸福感,促进学生的健康发展。
  • DOI:

    10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2020.06.019

  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G635.1

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