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学前美术教学中的创意与人格塑造

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【作者】 林俐池

【机构】 江西省上饶市青少年宫

【摘要】 对学龄前0~6岁的幼儿进行美术教育,是教育活动中不可或缺的部分,它在学前教育中占据重要的位置。在学前儿童进行语言、数字等思维的训练和学习过程中,绘画也是学前儿童表达思想感受的第二语言。由于这段时期是儿童智力成长的快速时期,对学前儿童进行引导和启迪,是引发其艺术天分萌芽的重要方法,因而要对学前儿童的美术教育进行创意性的引导,并对学前儿童的人格因素进行塑造和树立,这需要教师加以高度关注并进行实验性的改革。

【关键词】 学前美术教学创意人格
【所属期刊栏目】 教育理论_理论研究 (2015年05期)
  • 【分类号】G613.6
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】46
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