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课堂环境下小学数学深度教学的资源设计

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【作者】 石清云

【机构】 河北省沙河市渡口小学

【摘要】 实施小学数学的深度教学,其目的就是要让小学生"学会""会学""爱学"数学,培养他们的逻辑思维能力。教学资源设计是判定实施小学数学深度教学是否有效的一项关键因素,这就需要教师从学生的实际学习和成长情况出发,采用友好的教学理念指导课堂教学。

【关键词】 课堂环境小学数学深度教学资源设计
【所属期刊栏目】 教材教法_教材研究 (2015年05期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【下载频次】45
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