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用情境教学创设艺术课堂——浙教版三年级“池塘里的小蝌蚪”教学案例

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【作者】 项琴燕

【机构】 浙江省宁波市北仑区实验小学

【摘要】 <正>情境教学是指在教学过程中教师有目的地引入或创设一定的具体场景,以引起学生情感的体验,从而提高教学效果的一种教学方式。在教学中,如果教师引导学生走进一个他们喜欢的情境中,就等于引领他们进入了知识的大门。反之,如果学生站在知识的门口,门内再绚丽多彩也只是惘然。"池塘里的小蝌蚪"是浙江教育出版社小学信息技术教材第一册第五课的内容。本节课要求学生掌握图形的复制、粘贴和移动,图像的翻转、旋转等,并学会使用选取工具选定图形。同时,培

【所属期刊栏目】 教材教法_文本解读 (2015年05期)
  • 【分类号】G623.58
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