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走自主探索学习之路

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【作者】 朱颖

【机构】 内蒙古自治区乌兰浩特市兴安第二小学

【摘要】 <正>苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,总有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。"探索是数学的生命,让学生主动发现问题、探索问题无疑能有效培养学生学习数学、钻研数学的兴趣,触及学生的情绪和意志领域,使数学变得生动、有趣。因此,在我的数学课堂教学中,努力通过多种方式让学生走自主探索学习之路。一、创设情景,让学生想探索科学的情景创设,有利于激发学生的求知欲望,产生学习的

【所属期刊栏目】 教材教法_教法探索 (2015年05期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【下载频次】2
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