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用绩效管理的思想看信息技术与课程整合问题

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【作者】 陈小薇孙祯祥舒慧东

【Author】 Chen Xiaowei Sun Zhenxiang Shu Huidong The Education Department of ZheJiang Normal University, Jinhua, Zhejiang 321004

【机构】 浙江师范大学教育学院浙江师范大学教育学院 浙江金华321004浙江金华321004 通讯作者浙江金华321004

【摘要】 目前我国中小学新课改推进的"信息技术与课程整合"存在着诸多问题,笔者借鉴企业绩效管理来思考解决信息技术与课程整合中存在的问题,以期能改进和提高教师整合绩效和实现学校目标。本文将绩效管理的各个环节整合在人类绩效技术模型中,结合当前"整合"现状,提出了"整合"的绩效改进模型,并剖析了模型中的五个环节:绩效分析、原因分析、干预措施的选择、干预措施的实施和评价。

【关键词】 绩效绩效技术模型整合绩效分析干预措施
【基金】 国家教育科学“十五”规划2005年度教育部重点课题《现代教育技术管理学理论的研究》(DCA050060)研究成果之一。
【所属期刊栏目】 基本理论 (2007年09期)
  • 【分类号】G40-057
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】439
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