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信息技术教师的教育信念形成因素分析

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【作者】 殷宝媛于纪明

【Author】 YIN Bao-yuan~1 YU Ji-ming~2 (1.institute of educational technology,Haerbin Normal University,haerbin,150025,China;2.Middle School Attached to Haerbin Normal University,haerbin,150080,China)

【机构】 哈尔滨师范大学教育技术系哈尔滨师范大学附属中学 黑龙江哈尔滨150025黑龙江哈尔滨150050

【摘要】 新课程改革能否落实到信息技术课堂教学中的关键,是信息技术教师是否拥有与新课程的教学理念相一致的教育信念。而分析影响信息技术教师教育信念的形成因素,是找到促进信息技术教师教育信念变革的有效策略的本源性保证。文章构建了信息技术教师的教育信念与其形成因素之间的关系模型,并对文化环境、教育培训、自我反思等因素进行了详细的分析。

【关键词】 信息技术教师教育信念形成因素分析
【所属期刊栏目】 教师教育 (2008年05期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】345
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