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群体动力学在欠发达地区信息技术课中的运用——以广东省普宁市实验中学为例

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【作者】 何剑何蕾

【Author】 HE Jian1 HE Lei2(1.Department of Computer Engineering,Guangxi University of Technology,Liuzhou,Guangxi,545006,China;2.Education Institute,Guangxi Normal University,Guilin,Guangxi,541004,China)

【机构】 广西工学院计算机系广西师范大学教育科学学院

【摘要】 高中新课程改革自从2004年起在全国部分省市进行试点以来,目前已经进入全面实施阶段。普宁市实验中学,位于广东省东部的"欠发达地区"。笔者以该学校为例,根据多年的工作经验,对欠发达地区高中信息技术课程中遇到的相关问题进行分析,并以此为根据提出解决方案:将群体动力学运用于教学及教研。

【所属期刊栏目】 基础教育 (2009年01期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】223
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