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新课改背景下基础教育信息化效益评估模型研究

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【作者】 黄兰芳贾巍

【Author】 HUANG Lan-fang(Educational department of Gansu Normal University For Nationalities,Hezuo,Gansu 747000,China)

【机构】 甘肃民族师范学院教育科学系宁夏大学教育学院

【摘要】 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出"信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视"。面对课程改革的要求和实施方案,信息技术将会对课改,尤其是高中新课程的实施起到至关重要的作用。那么如何在新课程背景下,评估基础教育信息化应用效益,以应用为导向,促进发挥其对新课改的支撑作用,提高在新课改中的服务水平,将会成为基础教育信息化研究的新焦点。文章试图提出一种基础教育信息化效益评估模型,尝试从不同的视角评估基础教育信息化的效益。

【关键词】 新课改教育信息化评估模型
【基金】 2010年度宁夏高等学校科学技术研究项目“宁夏农村中小学现代远程教育资源教学应用研究”研究成果之一
【所属期刊栏目】 理论观点 (2011年01期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】9
  • 【下载频次】562
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