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高中信息技术课程的现状、问题与对策

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【作者】 王吉

【Author】 WANG Ji(College of Education,BoHai University,Jinzhou,Liaoning 121000,China)

【机构】 渤海大学教育学院

【摘要】 高中阶段的信息技术课程取得了相当的成果,但也暴露出课程目标一维化、课程内容重复化、课程实施形式化等误区,价值理性的缺失、人文旨趣的匮乏以及课程类型的断裂是问题产生的深层原因,通过强化课程价值目标、丰富课程内容、活化课程形式可以一定程度上解决这些问题。

【关键词】 高中信息技术课程问题对策
【所属期刊栏目】 教学研究 (2011年01期)
  • 【分类号】G633.67
  • 【被引频次】40
  • 【下载频次】1118
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